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什么是少儿科学教（jiāo）育，它的（de）优势是什么（me）？
来源：www.toys.chaozhou.14842.xinxiang.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发布时间（jiān）：2023/7/20 9:42:35
曾经的教育是这样的：如（rú）果有的孩子只（zhī）喜欢画（huà）画（huà）、唱歌，学（xué）习成绩不（bú）好。他的父母就会变得非常焦虑，认为喜欢这些都（dōu）是将来没啥出息的。现在的教育（yù）却是这样的：家长对于画（huà）画、唱歌（gē）这（zhè）些兴（xìng）趣爱（ài）好是（shì）鼓励的，让（ràng）孩子通过接触丰富（fù）的形式和内容，培养浓厚的学习兴趣，帮（bāng）助（zhù）孩子能更好地（dì）了解世界。家长（zhǎng）教育（yù）理（lǐ）念的转变（biàn）可以反映他们对少儿科学教育的认同度。
那（nà）什（shí）么是少儿科学教育呢？小编先来说一（yī）个理念（niàn）-STEAM教育。有别于（yú）传统教育重知识的教育方式，STEAM教育偏重于锻炼孩子（zǐ）的实（shí）践能力。STEAM教（jiāo）育理念最（zuì）早是由美（měi）国提出的（de）并迅速地在世界范围内传（chuán）播。为了紧跟（gēn）世界先 进教育理念，中国希望通过引（yǐn）进少（shǎo）儿科学教育（yù）让孩子在科学、技术、工程、数学（xué）和（hé）艺术领域得（dé）到发展和提（tí）高（gāo），培养（yǎng）孩子的科（kē）学素养，从而（ér）提升其全球竞争力。那少儿科学教育有什么优势？
1.激发孩子（zǐ）创造力（lì）
在少儿科学教育方式中（zhōng），老师或是家长（zhǎng）可以（yǐ）通过引导帮助激发（fā）孩子的创造力，充分挖掘孩子的（de）潜（qián）力（lì），从而提（tí）高（gāo）孩子基础课程的学习成绩。
2.不是所有的孩（hái）子都适合传（chuán）统教育
一（yī）些孩子（zǐ）可以接受传统（tǒng）教育，另一些孩子则（zé）对传统的、略显（xiǎn）死（sǐ）板的教（jiāo）学方式表现出了不（bú）适应，他们需要更活泼、更（gèng）多元（yuán）化、更（gèng）富有创意的学习方式。而少儿科学（xué）教育刚（gāng）好弥补了传统“死板”的劣势。
3.少儿科学教育使他们拥有"解决问题（tí）"的（de）思维
少（shǎo）儿（ér）科学教（jiāo）育可以帮助孩子把理论知识和现实问题联系起来，鼓励（lì）他们运用知识（shí）解决问题（tí）。在促进实践和创（chuàng）意能力的同（tóng）时（shí），也（yě）让孩子能够更深入（rù）地巩固知识。
科学作（zuò）为我们日常生活（huó）的一部分（fèn）。它其实并（bìng）没（méi）有我们想象中的（de）那么高门槛。一本有趣儿童科学读（dú）物，一个趣味的科学小实验、路边（biān）的植物等等都可（kě）以成为少儿科（kē）学教育的（de）教材。还有很重要的一（yī）点，一定要（yào）将（jiāng）科学和孩子的生活经验（yàn）联系起（qǐ）来。因为生活是少儿启蒙（méng）认知的基础。
那（nà）什（shí）么是少儿科学教育呢？小编先来说一（yī）个理念（niàn）-STEAM教育。有别于（yú）传统教育重知识的教育方式，STEAM教育偏重于锻炼孩子（zǐ）的实（shí）践能力。STEAM教（jiāo）育理念最（zuì）早是由美（měi）国提出的（de）并迅速地在世界范围内传（chuán）播。为了紧跟（gēn）世界先 进教育理念，中国希望通过引（yǐn）进少（shǎo）儿科学教育（yù）让孩子在科学、技术、工程、数学（xué）和（hé）艺术领域得（dé）到发展和提（tí）高（gāo），培养（yǎng）孩子的科（kē）学素养，从而（ér）提升其全球竞争力。那少儿科学教育有什么优势？
1.激发孩子（zǐ）创造力（lì）
在少儿科学教育方式中（zhōng），老师或是家长（zhǎng）可以（yǐ）通过引导帮助激发（fā）孩子的创造力，充分挖掘孩子的（de）潜（qián）力（lì），从而提（tí）高（gāo）孩子基础课程的学习成绩。
2.不是所有的孩（hái）子都适合传（chuán）统教育
一（yī）些孩子（zǐ）可以接受传统（tǒng）教育，另一些孩子则（zé）对传统的、略显（xiǎn）死（sǐ）板的教（jiāo）学方式表现出了不（bú）适应，他们需要更活泼、更（gèng）多元（yuán）化、更（gèng）富有创意的学习方式。而少儿科学（xué）教育刚（gāng）好弥补了传统“死板”的劣势。
3.少儿科学教育使他们拥有"解决问题（tí）"的（de）思维
少（shǎo）儿（ér）科学教（jiāo）育可以帮助孩子把理论知识和现实问题联系起来，鼓励（lì）他们运用知识（shí）解决问题（tí）。在促进实践和创（chuàng）意能力的同（tóng）时（shí），也（yě）让孩子能够更深入（rù）地巩固知识。
科学作（zuò）为我们日常生活（huó）的一部分（fèn）。它其实并（bìng）没（méi）有我们想象中的（de）那么高门槛。一本有趣儿童科学读（dú）物，一个趣味的科学小实验、路边（biān）的植物等等都可（kě）以成为少儿科（kē）学教育的（de）教材。还有很重要的一（yī）点，一定要（yào）将（jiāng）科学和孩子的生活经验（yàn）联系起（qǐ）来。因为生活是少儿启蒙（méng）认知的基础。